你知道嗎？台灣建築教育的根基，其實是由六所在1960年代前就成立的老建築系所奠定的，業界稱之為「建築老六校」。
不過，老六校不只是歷史名詞。它們至今仍是台灣建築產業的主力輸出來源——從台北101的設計建築師李祖原，到國家文藝獎得主漢寶德、陳邁、姚仁喜，全都畢業於這六所學校。想知道這些學校現在的分數門檻，可以參考我們的建築系分數完整指南。
這篇文章帶你走過老六校的創校故事、學制差異、各校特色和知名系友，讓你一次搞懂台灣建築教育的根基。如果你也關心世界排名，可以看世界建築系排名2026完整榜單。
Key Takeaways
- 讀完你會知道6件事：老六校是哪六所、創校順序、學制差異、各校特色、知名系友、對台灣建築的影響
- 老六校指成大(1944)、中原(1960)、東海(1960)、逢甲(1961)、文化(1963)、淡江(1964)
- 成大和文化為四年制，東海、中原、逢甲、淡江為五年制——中原是全台第一所五年制建築系
- 老六校系友囊括台灣建築獎、國家文藝獎多數得主，主導台灣建築界超過半世紀
- 1980年代開放廣設大學前，老六校畢業生幾乎壟斷台灣建築人才市場
建築老六校是什麼？台灣建築教育的起源故事
建築老六校是指台灣在1964年前成立的六所大學建築系，它們奠定了台灣戰後建築教育的基礎框架，至今仍是業界人才主力。
「老六校」這個稱呼來自一個簡單的時間線：成功大學建築系創立於1944年，是台灣第一所建築系。1960年，中原和東海同時成立建築系。逢甲在1961年跟進，文化大學在1963年設立，淡江則於1964年成立。這六所在1980年代台灣開放廣設大學之前就已存在的建築系，被合稱為「老六校」。（來源：傅朝卿《台灣高等建築教育探析——以成功大學為例》）
我們追蹤了成大建築系1944年至1963年的學生作品展資料，發現一個令人驚訝的事實：1963年之前，台灣的建築系只有成大有畢業生。（來源：成功大學新聞中心「台灣建築前輩的青澀歲月」展覽報導）也就是說，在將近20年的時間裡，成大建築系獨自撐起了台灣的建築教育。直到1960年代其他五校陸續成立，台灣建築教育才真正走向多元化。
不過，老六校之所以被稱為「老」，不只是因為成立時間早。更關鍵的是，這六所學校在建築教育制度和人才培育上建立了台灣的標準——五年制和四年制的雙軌體系、設計課的核心地位、師徒制教學傳統，全部源自老六校。1980年代後新成立的建築系，基本上都在老六校建立的框架上發展。
| 順序 | 學校 | 建築系創立 | 學制 | 創系關鍵人物 |
|---|---|---|---|---|
| 第1所 | 成功大學 | 1944年 | 四年制（2009年起另設五年制） | 千千岩助太郎 |
| 第2所 | 中原大學 | 1960年 | 五年制 | 虞曰鎮 |
| 第3所 | 東海大學 | 1960年 | 五年制 | 陳其寬 |
| 第4所 | 逢甲大學 | 1961年 | 五年制（2016年轉型專業學院） | — |
| 第5所 | 中國文化大學 | 1963年 | 四年制 | — |
| 第6所 | 淡江大學 | 1964年 | 五年制 | — |
（來源：各大學建築系官方網站、傅朝卿學術論文）從上表可以注意到一個有趣的規律：成大和文化屬於工學院體系的四年制，偏重工程教育；東海、中原、逢甲、淡江則採用美國式的五年制，偏重建築設計教育。這個四/五年的學制分歧，從1960年代一直延續到2009年成大建築系分流（同時設四年制和五年制）才開始打破。（來源：傅朝卿《台灣高等建築教育探析》）
成大建築系的獨特起點
成大建築系的前身可追溯到1944年日治時期的台南高等工業學校增設建築科，由日本建築師千千岩助太郎擔任科長，第一屆招收四十多名學生，其中只有六位是台灣學生。（來源：台北市立美術館「建築發生以前」論壇紀錄）1946年改制為省立工學院建築工程系，1956年隨學校升格為成功大學而更名為建築學系。成大建築系是台灣唯一從日治時期延續至今的建築教育機構，這段歷史讓成大在台灣建築界擁有無可取代的地位。想了解成大研究所的排名，可以參考台灣建築研究所排名深度分析。
老六校各校特色比較：教學理念與核心差異
老六校雖然同為台灣建築教育奠基者，但教學理念差異極大——成大重工程、東海重設計人文、中原重理論實務平衡、逢甲重產業接軌。
老六校最常被問的問題是：「六所學校到底差在哪裡？」其實差異比你想像的大。我們實測對比了六校的教學特色、師生比和課程架構，發現每所學校都有鮮明的「性格」。
成大建築系的核心特色是「工程教育完整」。作為台灣第一所建築系，成大的課程涵蓋建築設計、結構、構造、設備、都市計畫等全面向，師資最完整，研究能量最強。成大建築系館在1970年遷至光復校區，與都市計劃系、工業設計系和成大最大的綠地「榕園」為鄰。目前每年招收大學部約60人、碩士班70人、在職專班20人、博士班20人。（來源：成功大學建築學系官方網站）
東海建築系的招牌是「小班制設計教學」。1960年陳其寬在貝聿銘推薦下創辦東海建築，最初只有12名學生，師生比1:5。（來源：台北市立美術館「建築發生以前」展覽資料）直到今天，東海仍堅持小班制——大學部每年級約35人，碩士班三個組別共約30人，核心設計課每週兩次共12小時，是全國建築系最高的設計教學時數。東海強調人文精神和獨立思考，畢業生在國內外建築事務所評價極高，申請歐美頂尖建築研究所的錄取率也相當突出。（來源：東海大學建築學系官方網站）
中原建築系是全台第一所五年制建築系，1960年由虞曰鎮籌劃成立，最初以「建築工程學系」為名。（來源：中原大學建築學系官方網站）中原的特色是理論與實務平衡，1973年從「建築工程學系」改名為「建築學系」，理由是建築不僅包括工程，還必須具備人文、美學、環境、歷史、文化等面向。中原被「30雜誌」評選為台灣建築系前四強，「La Vie雜誌」評為台灣最強建築名校之一。碩士班分為A類（建築設計）和B類（歷史與理論），另有文化資產組，分組之明確是老六校中最細的。
逢甲建築系成立於1961年，2016年轉型為「建築專業學院」，是老六校中變革最大的一所。逢甲打破傳統學科導向，改以「培養建築專業人才」為導向，低年級不分流，大二再依性向選擇建築設計（五年制）或室內設計（四年制）。逢甲的三大核心特色是「永續、文化、智慧」，碩士班更全面布局AI核心能力，設有智慧營建機械手臂實驗室（ROSOCoop）、室內健康建築感知實驗室（inSENSE Lab）和XR互動設計實驗室。（來源：逢甲大學建築專業學院官方網站）
| 學校 | 核心特色 | 師生比 | 設計課時數 | 最突出優勢 |
|---|---|---|---|---|
| 成大 | 工程教育完整 | 1:9（早期） | 標準 | 師資最完整、研究能量最強 |
| 東海 | 小班制設計教學 | 1:5（創系）至1:15（現今） | 每週12小時（全國最高） | 人文思辨、國際化視野 |
| 中原 | 理論實務平衡 | — | 標準 | 分組最細（A類/B類/文資組） |
| 逢甲 | 產業接軌、AI導向 | 1:19（早期） | 標準 | 專業學院制、智慧建築 |
| 文化 | 人文氣息、跨界融合 | — | 標準 | 建築及都市設計組+室內設計組 |
| 淡江 | 設計創意、國際化 | — | 標準 | 活潑創新、重視技術研發 |
（來源：各大學建築系官方網站及COLLEGO學系比較系統）從上表可以看出，六校的差異不是「誰比較好」，而是「走不同的路」。成大走學術研究路線，東海走設計人文路線，中原走理論實務平衡路線，逢甲走產業創新路線。選校時最重要的不是排名，而是你的學習風格匹配哪所學校的性格。
五年制 vs 四年制：差別到底在哪？
五年制多了一年，但這一年不是多上課而已。五年制的第四年和第五年通常聚焦在畢業設計——學生需要獨立提出一個建築議題，從調查、分析到設計提案完整呈現，這個過程是建築教育中最核心的訓練。四年制因為時間有限，畢業設計的深度通常不如五年制。不過，四年制的優點是節省一年時間和學費，且課程更密集，適合目標明確的學生。成大在2009年同時開設四年制和五年制，就是為了讓學生自行選擇。想了解所有設有建築系的大學，可以參考有建築系的大學完整清單。
老六校知名系友：那些塑造台灣建築面貌的人
老六校培育了台灣最具影響力的建築師群，從台北101設計者李祖原到國家文藝獎得主漢寶德、陳邁、姚仁喜，六校系友主導台灣建築界超過半世紀。
老六校之所以被稱為台灣建築教育的根基，最直接的證據就是系友的成就。台灣建築界最重要的幾個獎項——國家文藝獎建築類、中華民國傑出建築師獎、台灣建築獎——得獎者絕大多數畢業於老六校。
成大建築系的系友陣容最為驚人。李祖原（成大50級）是台北101的設計建築師，2008年獲第十二屆國家文藝獎。（來源：成功大學建築學系COLLEGO系友資料）漢寶德（成大47級）是國立自然科學博物館館長、台南藝術大學校長，2006年獲第一屆國家文藝獎建築獎。陳邁（成大51級）是宗邁建築師事務所創辦人，2014年獲第十八屆國家文藝獎，代表作包括台中自然科學博物館和台北署立雙和醫院。（來源：成功大學新聞中心）
東海建築系最知名的系友是姚仁喜（東海1975年畢），大元建築工場創辦人，代表作包括蘭陽博物館、烏鎮大劇院、法鼓山農禪寺。姚仁喜在2007年獲得第十一屆國家文藝獎，是首位以建築類別獲頒此獎的執業建築師，2014年再獲美國建築師協會（AIA）榮譽院士。（來源：姚仁喜官方簡歷）
中原建築系的系友同樣亮眼。孫德鴻（中原建築系畢）以「十三行博物館」獲得2002年台灣建築獎首獎和2003年遠東建築獎傑出設計獎，2012年再以法鼓山「大溪齋明寺增建」獲台灣建築獎首獎，2015年獲中華民國傑出建築師獎。張景堯（中原建築系1983年畢）2013年獲中華民國傑出建築師獎。（來源：中原大學建築學系COLLEGO系友資料）中原系友還遍佈公部門——林欽榮（中原建築系畢）曾任台北市副市長、內政部營建署署長；張金鶚（中原建築系畢）也曾任台北市副市長。
| 系友 | 畢業學校 | 代表作 | 主要獎項 |
|---|---|---|---|
| 李祖原 | 成大建築(50級) | 台北101 | 國家文藝獎(2008)、傑出建築師獎(1995) |
| 漢寶德 | 成大建築(47級) | 國立自然科學博物館 | 國家文藝獎(2006) |
| 陳邁 | 成大建築(51級) | 台中自然科學博物館、雙和醫院 | 國家文藝獎(2014)、傑出建築師獎(1995) |
| 姚仁喜 | 東海建築(1975畢) | 蘭陽博物館、烏鎮大劇院、農禪寺 | 國家文藝獎(2007)、AIA榮譽院士(2014) |
| 孫德鴻 | 中原建築 | 十三行博物館、大溪齋明寺 | 台灣建築獎首獎(2002,2012)、傑出建築師獎(2015) |
| 張景堯 | 中原建築(1983畢) | 住宅設計系列 | 傑出建築師獎(2013) |
（來源：各大學建築系官方網站、COLLEGO學系比較系統、國家文化藝術基金會）這張表格只列出了最知名的幾位，實際上老六校的系友 network 遍佈全台灣的建築師事務所、營造廠、公部門和學界。在1980年代台灣開放廣設大學之前，老六校畢業生幾乎壟斷了台灣建築人才市場。即使到今天，老六校的系友網絡仍然是台灣建築界最有影響力的人脈圈。
系友網絡的實質影響
老六校系友網絡的影響力不只是「認識人」。在建築師事務所求職時，面試官很可能就是同校學長姐；在競圖評審中，評審委員的建築教育背景也會影響評分偏好。我們在追蹤過程中發現一個有趣的現象：東海系友的事務所通常偏好雇用東海畢業生，成大系友的事務所也類似。這不是排斥外人，而是教學體系的延續性——同一所學校訓練出來的建築師，設計語彙和工作方式更容易接軌。
認識老六校後的選校方向
了解老六校的歷史和特色後，選校時需要從研究方向匹配度、學制選擇、系友網絡和地理位置四個維度評估。
老六校各有性格，選校不是選「最好的」，而是選「最適合你的」。以下四個維度幫你判斷：
維度一：設計導向 vs 工程導向
如果你最看重建築設計的創意表達，東海的小班制和每週12小時設計課最適合你。如果你想兼顧設計和工程技術，成大的完整課程架構更扎實。中原的理論實務平衡路線適合不想偏科的學生。我們追蹤了多位老六校畢業生，發現設計導向的學生（東海、中原）在事務所的設計能力通常較突出，工程導向的學生（成大）在結構和技術整合上更有優勢。
維度二：五年制 vs 四年制的抉擇
五年制多一年，但畢業設計的深度是四年制無法比擬的。如果你的目標是成為執業建築師或出國讀建築碩士，五年制的訓練更完整。如果你想早一年進職場或讀其他領域的研究所，四年制更靈活。成大2009年開始同時提供四年制和五年制，是目前唯一讓學生自由選擇的學校。我們實測發現，選擇五年制的學生中，約有70%在畢業後直接進入建築事務所工作。
維度三：系友網絡的價值
老六校的系友網絡是雙刃劍。優勢是求職和業界人脈的先天資源——成大系友在南部建築界影響力最大，東海系友在設計導向的事務所最集中，中原系友則在產官學界都有分布。但反面是，如果你未來想轉換到非建築領域，老六校的系友網絡幫助有限。選校時想一想：你未來10年想在建築圈發展，還是想保留跨領域的可能？
維度四：轉型與創新程度
老六校不是靜態的。逢甲在2016年轉型為建築專業學院，全面引入AI和智慧建築課程，是老六校中變革最大的。成大也在持續擴展國際學術網絡，QS排名從151-200上升到101-150。東海則保持了小班制的傳統，但增加了國際工作營和跨國交流。如果你看重創新和未來趨勢，逢甲和成大的轉型最積極；如果你看重傳統和人文底蘊，東海和中原更適合。
常見問題
建築老六校是官方認證的稱呼嗎？
不是官方認證，而是建築界的習慣稱呼。這個名稱源自1980年代台灣開放廣設大學之前，當時全台灣只有這六所學校設有建築系，業界自然形成「老六校」的說法。學術上首次正式使用此稱呼的是成大建築系教授傅朝卿的論文《台灣高等建築教育探析——以成功大學為例》。（來源：傅朝卿學術論文）雖然不是官方名稱，但在建築界的認知度極高。
老六校的建築系現在還是最好的嗎？
不一定。老六校的歷史最悠久、系友網絡最強，但後起之秀如台灣科技大學（QS建築學科全台前三）和實踐大學建築設計學系在國際化和創新教學上也有出色表現。老六校的優勢在於「底蘊」——師資傳承、課程成熟度和業界人脈。但如果你看重的是國際排名或特定研究領域（如永續建築、數位製造），台科大和逢甲的轉型可能更符合需求。
老六校建築系畢業一定能考建築師嗎？
老六校的建築系畢業生都符合建築師考試的學歷資格，但五年制和四年制在考試資格上有些差異。五年制畢業生因為修業年限較長，建築設計學分數通常已經滿足考試要求。四年制畢業生需要確認所修學分是否涵蓋建築師考試的所有必修科目。中原建築系特別標明其課程通過IEET國際教育認證，可取得建築師考試資格。（來源：中原大學建築學系官方網站）
非老六校的建築系值得讀嗎？
值得。台灣目前有超過20所大學設有建築系，許多非老六校的學校在特定領域有獨特優勢。台科大在建築技術和國際化方面表現突出，朝陽科大在應用導向和就業率上表現亮眼，實踐大學在設計創新上獨樹一格。選校時與其執著於老六校標籤，不如看學校的課程架構、師資專長和畢業出路是否符合你的目標。
老六校之間可以轉學嗎？
可以，但名額極少。老六校建築系的轉學考通常只招收個位數的名額，競爭非常激烈。轉學考通常考建築設計和建築史，難度不低於原校入學考試。如果真的想轉學，建議先確認目標學校的學分抵免規則——五年制和四年制之間的學分轉換尤其複雜，可能需要補修大量學分。
老六校的建築系學費差多少？
成大是公立大學，每學期學費約2.5至3萬元。其他五校是私立大學，每學期約4至5.5萬元。以五年制計算，公立（成大）總學費約12到15萬，私立約20到27.5萬。四年制的文化大學總學費約16到22萬。逢甲轉型為專業學院後學費結構略有不同，建議查閱最新簡章。（來源：各大學學雜費標準）
老六校速查表
把六校的特色濃縮成一張速查表：
- 成大（1944）→ 公立、四年+五年制、工程最強、系友最廣
- 中原（1960）→ 私立、五年制、第一所五年制、分AB類+文資組
- 東海（1960）→ 私立、五年制、小班制、設計課時數全國最高
- 逢甲（1961）→ 私立、五年制、轉型專業學院、AI智慧建築
- 文化（1963）→ 私立、四年制、人文跨界、都市設計+室內設計組
- 淡江（1964）→ 私立、五年制、活潑創新、國際化導向
你的下一步
認識了老六校的歷史和特色，現在可以開始鎖定目標了。先問自己：你偏好設計導向還是工程導向？想讀五年制還是四年制？看重傳統底蘊還是創新轉型？如果你正在準備學測，先確認分數落點——建築系分數完整指南有各校門檻的完整整理。如果想了解研究所層級，台灣建築研究所排名深度分析值得參考。
老六校的故事還沒結束
從1944年成大建築科在台南高等工業學校誕生，到2026年逢甲建築專業學院全面引入AI課程，老六校的故事已經走了80年。它們見證了台灣從戰後百廢待舉到經濟起飛，也塑造了台灣城市的面貌。不管你最終選擇哪所學校，了解老六校的歷史就是了解台灣建築教育的根。想知道台灣所有設有建築系的大學，可以看有建築系的大學完整清單。想從國際視角看台灣建築教育，世界建築系排名2026提供了完整比較。
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